Как и симфонию...

Корреспондент. Дмитрий Борисович, и все же прежде всего вы - композитор, и, вероятно, сама музыка, как искусство, определила ваше стремление расширить свою педагогически-просветительскую деятельность?

Д. Б. Кабалевский. Да, конечно, чем бы я ни занимался, я всегда остаюсь прежде всего композитором. И в школьную педагогику я вошел как композитор. Она стала как бы второй стороной моей композиторской деятельности, неразрывно с ней связанной. И я всегда ощущал, как обе эти стороны помогали и оплодотворяли друг друга.

Новую школьную программу я создавал так же, как крупное симфоническое произведение. Быть может, это звучит странно, но, право же, это так. Работая над программой, я часто воспринимал новые "учебные темы", как новые музыкальные темы, а развитие различных тем в программе ощущал, как музыкальное развитие со своими спадами и нарастаниями, со своими кульминациями, контрастами и повторениями.

Новая программа потребовала от меня и композиторской работы в прямом смысле этого слова. Пришлось сочинить немало новой музыки и сделать большое количество разного рода переложений и обработок. Конечно, все это делалось с участием моих коллег по лаборатории, но все же это было не так просто.

Возвращаясь к вопросу о связи композиторского творчества с педагогикой, я не могу не высказать свое убеждение, выросшее из опыта многих лет жизни и работы: ничто не дает нам такого духовного богатства, как общение с детьми. Дети - это самое доброе и самое чистое, что есть в жизни. Вот почему я всегда говорю, что композиторы, ничего не дающие детям, лишают многого не только их, но и самих себя. И делить свою музыку на "детскую" и "взрослую" я не могу. Все это музыка о жизни, лишь о разных ее ступенях и разных проявлениях.

Так, в "Реквиеме", посвященном "тем, кто погиб в борьбе с фашизмом", т. е. в сочинении вовсе не "детском", кульминационные фразы - "Люди, убейте войну! Люди, прокляните войну!" - поет детский хор. А вот три мои "Молодежных" концерта, написанных для юных исполнителей, играют часто и "взрослые" музыканты. Я горжусь пластинкой, на которой эти три концерта записаны в исполнении Д. Ойстраха, Э. Гилельса и Д. Шафрана.

Нет, делить себя на "детского" и "взрослого" я положительно не могу. И поэтому могу сказать так: в школу к детям привело меня вовсе не "детское" мое творчество, а любовь к детям и страстное желание вызвать в них любовь к самому "взрослому" творчеству лучших мастеров мирового музыкального искусства!..