Смысл и ценность произведения

Четвертое мыслительное действие - достижение сути - происходит с помощью средств целостного видения предмета, инструментов синтеза, технологии обобщения, реализующих исходную установку и приводящих в систему результаты анализа внешних и внутренних связей произведения. Здесь метод выступает как определенный тип синтезирующих процедур и технологии обобщения. В результате этих процедур достигается обобщенно-теоретическое видение предмета, обогащенное знанием подробностей, которые были добыты в процессе второго и третьего мыслительных действий. Возникает целостный облик произведения, складывается итоговое суждение о художественной концепции, то есть конкретно-всеобщее суждение, которое дает целостную характеристику смысла произведения.

Целостный критический анализ произведения предполагает синтезирование в единую систему результатов всех аспектов анализа, всех подходов. При этом историзм, пронизывающий весь процесс рассмотрения произведения, обеспечивает "схождение" всех аспектов анализа и подходов в одном фокусе - единого и целостного прочтения. Только методология, одновременно и разносторонняя и "централизованная" единым историческим взглядом, способна привести к синтезу многообразных точек зрения (подходов) на произведение, к их слиянию в единое его прочтение, в целостный анализ.

Один из аспектов целостного анализа - оценка художественной концепции, выявление ее богатства и оригинальности. В художественной концепции консолидируются те качества, которые придают произведению определенный ценностный статус. В ней заложено ценностное ядро произведения, которое в "снятом" виде содержит в себе все предшествующие ему ценностные слои.

Четвертая ступень критического анализа произведения выявляет расширение сферы свободы в концептуальном постижении жизни и "приращение" идей путем их сравнения с обычными для данной эпохи представлениями о мире. При этом определяется ценность художественной концепции произведения, ее соответствие конкретно-историческим и общечеловеческим социальным задачам.

Высший критерий четвертой ступени ценностного анализа - художественное совершенство, художественный шедевр - это мастерски выраженная на основе обогащенных норм искусства социально общезначимая концепция произведения, отвечающая фундаментальным потребностям общества в формировании социализированной и самоценной творческой личности.

Четыре ступени ценностного анализа произведения (ценностная установка; рассмотрение ценности эстетического отношения произведения к действительности; выявление ценности внутренней организации художественного текста; раскрытие ценности художественной концепции) находятся в прямом соответствии с четырьмя ступенями его интерпретационного анализа (мировоззренческая установка; семантика внешних связей произведения; семантика внутренних связей художественного текста; смысл художественной концепции).

На основе синтеза результатов четырех ступеней ценностного анализа формулируется итоговая общая оценка художественного произведения (определение его ценностного статуса).

Ценность произведения - совокупный результат всех его компонентов, а общее ценностное суждение о нем - результат обобщения того, что было добыто всеми оценочно-мыслительными действиями в ходе исследования.

В современном насыщенном социальным драматизмом, динамичном мире, когда особенно остро стоит вопрос о смысле самой жизни, проблема художественной ценности произведений искусства обретает существенное эстетическое, практическое и общефилософское значение.