Проблемы изучения художественного восприятия

Восприятие искусства есть сокровенный, личный, интимный процесс, протекающий в глубине сознания человека и трудно фиксируемый при наблюдении. Этот процесс зависит от жизненного опыта и культурной подготовки индивида (устойчивые факторы) и от его настроения, психологического состояния (временно действующие факторы).

Впервые проблема художественного восприятия теоретически была осмыслена Аристотелем в его учении о катарсисе. Художественное воздействие искусства было понято им как очищение души с помощью аффектов сострадания и страха. В течение долгой истории эстетики теория художественного восприятия не получала большого развития в силу ее сложности и зависимости от развития таких дисциплин, как психология, психофизиология. Основным способом изучения этой проблемы оставалось самонаблюдение теоретика над собственными реакциями на художественное произведение, сверявшееся с наблюдениями над процессом восприятия искусства другими людьми. Ныне открыты возможности экспериментального изучения художественной рецепции: характер и глубина художественного восприятия измеряемы и могут стать предметом психофизиологического эксперимента.

Экспериментальное изучение художественной рецепции началось еще в конце XIX в. Это изучение строилось на том, что в опытах слушатели словесно характеризовали свои зрительные и эмоциональные впечатления при восприятии музыки с помощью определенных вопросов - "открытых" (описание собственными словами своих настроений и ассоциаций) и "закрытых" (реципиенту предлагаются эпитеты, из которых он выбирает те, которые отражают его впечатления о прослушанной музыке). В результате порой возникали беллетристические описания впечатления о прослушанной музыке. Эти опыты недостаточно раскрывают сложность механизма художественного восприятия, но выявляют богатство его индивидуальных различий и две его формы: 1) собственно восприятие (осознание смысла произведения, расшифровка знаковой системы и понимание музыкального текста); 2) реакция на восприятие (строй чувств и мыслей, пробужденных в душе реципиента).

Опытное изучение художественного восприятия осложняется тем, что реципиент оказывается в неестественных условиях. Ощущая наблюдение над собой, он идет навстречу ожиданиям экспериментатора, "насильственно" сосредоточивается, чтобы иметь возможность охарактеризовать свои впечатления.

Восприятие зависит от общей культурной подготовки и эстетического опыта реципиента, от знания языка данного вида искусства и тонкости его расшифровки. В зависимости от этого можно выделить различные типологические группы реципиентов, объединенных одинаковым отношением к искусству, одинаковыми ценностными ориентациями. Специфику подобных групп необходимо учитывать при изучении рецепции. Например, к одной из групп можно отнести молодых людей, которые слушают музыку на танцплощадках, посещают эстрадные концерты и смотрят но телевизору музыкальные передачи. Другую группу составляет молодежь, увлекающаяся джазом и иногда посещающая оперный театр, третью - молодежь, поющая народные песни, слушающая радио и участвующая в самодеятельности, где исполняются песни советских композиторов. Четвертая группа - это любители симфонической музыки. Зная, к какой из этих групп принадлежит слушатель, можно более или менее верно предположить, как он будет воспринимать данное художественное произведение.